为进一步夯实临床教学基础，创新教学模式，融入思政教育理念，全面提升新学期儿科教学质量，2026年8月25日下午3时，儿科教研室组织开展了新学期开学前专项教学研讨活动。科室全体授课教师、教学督导人员参与本次活动，通过专题分享、新教师试讲及点评、集体备课研讨等多项环节，全方位部署新学期教学工作。
活动伊始，黄喆老师以《课程教学中思政元素的融入》为主题开展专题分享。分享过程中，黄喆老师结合儿科临床教学特点与医学教育初心，深入剖析了医学课程思政建设的重要意义，详细讲解了儿科教学中思政元素的挖掘方向、融入路径与实操方法，将医德素养、人文关怀、医者使命等思政内涵与儿科专业教学深度融合，为全体教师优化课堂教学、落实立德树人根本任务提供了清晰思路与实用借鉴，进一步强化了科室教学育人的责任意识。
专题分享结束后，科室开展新教师试讲考核与点评指导工作。本次共有两位见习课新教师依次登台试讲，其中赵海宁老师围绕儿科病历书写核心内容展开授课，系统讲解了儿科病历书写的规范要求、核心要点、常见问题及整改标准；谌云川老师聚焦新生儿黄疸专科知识点，从疾病病因、临床表现、诊断要点、诊疗方案等方面进行细致授课。试讲结束后，科室教学督导组针对两位新教师的课堂设计、授课逻辑、知识点讲解、语言表达、互动方式等方面进行全面点评，充分肯定了试讲中的亮点与优势，同时精准指出教学细节中的不足，并逐一给出针对性、可落地的优化改进建议，助力新教师快速打磨授课技巧、提升教学能力，夯实临床带教基本功。
赵海宁老师试讲
谌云川老师试讲
儿科教学督导组评审
为统一教学标准、细化教学安排、保障新学期教学工作有序落地，活动最后开展了新学期集体备课工作，分为理论课与见习课两大模块同步推进。理论课方面，董文斌教授、翟雪松副教授、邹艳副教授、罗丽娟老师、杜娟老师依次展示新学期授课PPT，结合教学大纲要求，逐一梳理各章节核心知识点、教学重难点、授课节奏，详细说明各门课程的课时分配、教学计划与课堂实施方案，确保理论教学内容标准化、授课流程规范化。见习课方面，余志碧老师、陈千老师围绕儿科见习教学特点，分享了新学期见习课程整体设计思路，明确见习课时安排、实操教学内容、学生培养目标，重点规划了临床实操指导、病例研讨、技能实训等教学环节，切实打通理论教学与临床实践的衔接壁垒。
董文斌教授集体备课
翟副教授集体备课
邹艳副教授集体备课
罗丽娟老师集体备课
杜娟老师集体备课
余志碧老师集体备课
陈千老师集体备课
本次开学前系列教学研讨活动内容充实、针对性强，既强化了教师的思政育人能力与专业授课水平，又进一步统一了科室教学思想、规范了教学流程、细化了教学任务。未来，儿科教研室将持续深耕临床教学工作，坚持以教促学、以研提质，不断创新教学模式、优化教学体系，严把教学质量关，持续提升儿科医学人才培养质量，为医院医学教育事业高质量发展筑牢坚实根基。
